Necesaria inversión de 60 mil mdp para garantizar bachillerato
Actualmente la cobertura de ese nivel educativo es de 58 por
ciento. El subsecretario de Educación Básica de la SEP, Miguel
Székely Pardo, estimó que para garantizar el acceso al
bachillerato a por lo menos tres millones de jóvenes que en la
actualidad quedan excluidos de cursar ese nivel educativo se
requiere una inversión mínima del Estado de unos 60 mil
millones de pesos. Planteó que si bien establecer la
obligatoriedad de la educación media superior es una decisión
positiva para el avance del país, mantener en ese nivel de
educación a un joven mexicano implica un financiamiento de 20
mil pesos anuales. El funcionario de la Secretaría de Educación
Pública (SEP) expuso que actualmente la cobertura en ese nivel
de enseñanza en el país es de 58 por ciento, lo que significa que
más de tres millones de adolescentes no ingresan a él. Sin
embargo, señaló, si se inicia presupuestando cinco mil millones
de pesos al año para ampliar la cobertura, para 2015 se tendría
garantizada la oferta educativa para los jóvenes que demandarán
su ingreso. Székely Pardo destacó que si bien la iniciativa de
reforma a los artículos 3 y 31 de la Constitución para declarar la
obligatoriedad de la educación media superior no establece
plazos, como ocurrió con la obligatoriedad de la educación
preescolar, sí determina que la canalización de recursos
económicos debe ser gradual.
En ese sentido recordó que los diputados son los encargados
de determinar los criterios para realizar las inversiones que
deberá hacer el gobierno a fin de construir la infraestructura,
ampliar la planta docente y en general crear todos los servicios
para ofertar un bachillerato de calidad a todos los jóvenes del
país. El subsecretario precisó que entre las metas para la
educación media superior en el ciclo escolar 2007-2008 que está
por culminar destaca elevar la eficiencia terminal de 50.7 a 52.6
por ciento. Asimismo reducir la deserción escolar de 19.1 a l7.4
por ciento y hacer crecer la matrícula de 2.2 a 2.8 por ciento.
También se busca elevar las tutorías por alumno de 34.0 a 44.2
por ciento, la actualización docente de 69.6 a 73.7 por ciento y
aumentar las secuencias didácticas de 66.1 a 82.5 por ciento.
Por otra parte se pretende elevar de 10.6 a 13.3 el número de
bibliografías por alumno, alinear la docencia de 82.1 a 90.5 por
ciento y reducir el número de alumnos por salón de 39 a 36.
Sigue Necesaria.dos.36 Además incrementar de 71.9 a 84.6 el
número de maestros que busca mejorar su currículum y pasar de
ocho mil 341 a diez mil 822 los acuerdos con el sector productivo.
Al respecto Benjamín González Roaro, integrante de la
Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, consideró
que declarar la obligatoriedad de la educación media superior es
un paso fundamental para que en México la población logre una
escolaridad más elevada que le permita competir en la llamada
sociedad del conocimiento. Estimó que ese objetivo se irá
concretando gradualmente, como en su momento ocurrió con la
universalización de la educación básica. "En estos momentos
es muy importante que la norma constitucional establezca esa
obligatoriedad porque ésta será también una responsabilidad
tanto para el Estado como para los mexicanos, que seguramente
se irá cumpliendo de manera gradual en el mediano plazo", dijo.
Para ello, agregó, la política pública que se impulse deberá
contemplar no sólo presupuestos crecientes, sino apoyos y
estímulos económicos para los estudiantes, cuestiones de
carácter laboral y flexibilidad de los modelos educativos que se
ofrezcan a los jóvenes.
Actualmente la cobertura de ese nivel educativo es de 58 por
ciento. El subsecretario de Educación Básica de la SEP, Miguel
Székely Pardo, estimó que para garantizar el acceso al
bachillerato a por lo menos tres millones de jóvenes que en la
actualidad quedan excluidos de cursar ese nivel educativo se
requiere una inversión mínima del Estado de unos 60 mil
millones de pesos. Planteó que si bien establecer la
obligatoriedad de la educación media superior es una decisión
positiva para el avance del país, mantener en ese nivel de
educación a un joven mexicano implica un financiamiento de 20
mil pesos anuales. El funcionario de la Secretaría de Educación
Pública (SEP) expuso que actualmente la cobertura en ese nivel
de enseñanza en el país es de 58 por ciento, lo que significa que
más de tres millones de adolescentes no ingresan a él. Sin
embargo, señaló, si se inicia presupuestando cinco mil millones
de pesos al año para ampliar la cobertura, para 2015 se tendría
garantizada la oferta educativa para los jóvenes que demandarán
su ingreso. Székely Pardo destacó que si bien la iniciativa de
reforma a los artículos 3 y 31 de la Constitución para declarar la
obligatoriedad de la educación media superior no establece
plazos, como ocurrió con la obligatoriedad de la educación
preescolar, sí determina que la canalización de recursos
económicos debe ser gradual.
En ese sentido recordó que los diputados son los encargados
de determinar los criterios para realizar las inversiones que
deberá hacer el gobierno a fin de construir la infraestructura,
ampliar la planta docente y en general crear todos los servicios
para ofertar un bachillerato de calidad a todos los jóvenes del
país. El subsecretario precisó que entre las metas para la
educación media superior en el ciclo escolar 2007-2008 que está
por culminar destaca elevar la eficiencia terminal de 50.7 a 52.6
por ciento. Asimismo reducir la deserción escolar de 19.1 a l7.4
por ciento y hacer crecer la matrícula de 2.2 a 2.8 por ciento.
También se busca elevar las tutorías por alumno de 34.0 a 44.2
por ciento, la actualización docente de 69.6 a 73.7 por ciento y
aumentar las secuencias didácticas de 66.1 a 82.5 por ciento.
Por otra parte se pretende elevar de 10.6 a 13.3 el número de
bibliografías por alumno, alinear la docencia de 82.1 a 90.5 por
ciento y reducir el número de alumnos por salón de 39 a 36.
Sigue Necesaria.dos.36 Además incrementar de 71.9 a 84.6 el
número de maestros que busca mejorar su currículum y pasar de
ocho mil 341 a diez mil 822 los acuerdos con el sector productivo.
Al respecto Benjamín González Roaro, integrante de la
Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, consideró
que declarar la obligatoriedad de la educación media superior es
un paso fundamental para que en México la población logre una
escolaridad más elevada que le permita competir en la llamada
sociedad del conocimiento. Estimó que ese objetivo se irá
concretando gradualmente, como en su momento ocurrió con la
universalización de la educación básica. "En estos momentos
es muy importante que la norma constitucional establezca esa
obligatoriedad porque ésta será también una responsabilidad
tanto para el Estado como para los mexicanos, que seguramente
se irá cumpliendo de manera gradual en el mediano plazo", dijo.
Para ello, agregó, la política pública que se impulse deberá
contemplar no sólo presupuestos crecientes, sino apoyos y
estímulos económicos para los estudiantes, cuestiones de
carácter laboral y flexibilidad de los modelos educativos que se
ofrezcan a los jóvenes.
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